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王乃弋; 夏可欣; 王秋蕴; 李红;
北京师范大学教育学部;
北京第三十五中学;
成都大学高等研究院;
高中生; 生涯成熟; 家庭功能; 行为自主; 情感自主;
机译:儿童谣言的自主主义和情感伴侣:家庭功能和父母置位的适度作用
机译:情感在需求满足与自主动机之间的中介作用
机译:工作自主权和主管的影响????和同事?????支持工作倦怠和满意度:情感劳动的中介作用
机译:父母教养方式和师生关系对高中生自主学习的影响:核心自我评价的中介作用
机译:通过职业决策自我疗效和职业生涯的高中生的自我疗效和职业成熟,促进可行的职业选择目标:对社会认知职业理论的考验
机译:老师的情感支持如何激励学生:感知的同伴关系自主支持和能力的中介作用
机译:运用自主训练技巧来提高学生的自主行为的能力:万隆Kartika Siliwangi 2高中生2012/2013学年自主行为的准实验研究
机译:利用mpC实现自主和半自主旋翼机的自主编队飞行
机译:自主机器人,集中控制器,计划方法行为自主机器人,自主机器人的集中控制方法,记录动作计划程序自主机器人的记录介质,记录自主机器人的中央控制程序的记录介质
机译:自主行为型机器人通过身体接触了解情感交流
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