高校全程互动开放式教学模式建构途径探索--以广西大学《医务社会工作》的教学改革为例

摘要

高校教学模式改革是提高教学质量的关键环节。广西大学《医务社会工作》教学实践改革是在学校开放办学理念的基础上融入多元教学主体全程互动的参与式动态教学模式，以面向社会需求的人才培养质量提升为核心，以拓宽学生适应社会和创新创业能力为导向，着力构建校地、校企、校际优质教学资源互通共享的高校协同创新课堂教学过程，以期为高校教学改革探索提供新的借鉴参考维度。