基于建构主义的案例教学研究--以本科ERP课程为例

摘要

在建构主义学习理论的指导下，提出了基于建构主义理论的面向本科生的案例教学模式，设计了知识梳理与主题设定、案例情境创设、案例问题确定、自主学习、协作学习和学习效果评价六个教学步骤和四个知识建构阶段，并以本科ERP课程的案例教学为例。阐述了所设计案例教学模式的实施策略，对提升本科ERP课程及其他课程的案例教学质量具有重要参考价值。