'站点式'模式在提升护理本科生心肺复苏急救能力中的应用

摘要

目的 探讨"站点式"模式在提升护理本科生心肺复苏(CPR)临床急救技能中的应用效果.方法 选取2019年3～7月在我科实习的护理本科生72名,随机分成对照组和干预组,每组36名.对照组采用CPR技能培训与教学操作示范和集体实战练习相结合的培训方式,干预组采用"站点式"模式对CPR技能进行理论培训、技能操作培训及综合模拟训练,观察比较两组学生的理论、技能考核成绩,综合演练CPR考核成绩以及学生对培训方法的满意度情况.结果 对照组的理论考核成绩为(80.28±7.618)分,干预组为(92.44±6.162)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).在统筹指挥、病情判断、实战抢救、急救应急能力、团队协作方面比较,干预组各考核成绩和总成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).对照组的满意度评分为69.4％明显低于干预组的91.7％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用"站点式"模式进行心肺复苏技能培训,可显著提高护理本科生临床急救能力,具有一定的推广和应用价值.