边疆民族地区高校文化建设之师生认同——以思茅师范高等专科学校为例

摘要

大学属于文化领域,其基本功能是文化的传承与创新。通过选取地处云南边陲的思茅师专为个案,通过实证调查了解到思茅师专师生对学校文化建设的认同程度,在此基础上从精神文化、行为文化、环境文化三个方面梳理出了思茅师专文化建设的成果,进而说明边疆民族地区的高校在求生存、求发展的过程中必须打造自己的文化个性,文化个性就是大学的特色。