高职“计算机文化基础”课程教学改革与实践

摘要

高职计算机专业“计算机文化基础”课程教学中存在新生计算机基础水平差异较大,教材编排有局限性等问题.要提高“计算机文化基础”课程的教学质量,需要从建立“教学做一体化”的教学模式,采取学生互助的教学方法,以案例教学为主,不拘泥于课本,考核以应用能力测试为主等方面进行改革.