关于运动参与层次的研究

摘要

运动参与作为新一轮课程改革提出的新学习领域和体育与健康课程首位的学习领域,受到广大体育工作者的重视,但国内相关研究都处在起步阶段,甚至有些是空白阶段.运用文献资料法、问卷法,界定运动参与的层次结构.结论:运动参与层次按学生主体性发挥程度可分为雏形层、发展层、成熟层三个层次,按其表现形式主要呈现主体身体、心理投入方面依次递进特征.