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于天英;
中共沈阳市委党校,辽宁沈阳110036;
沈阳市; 领导干部; 依法行政; 能力;
机译:完善中国留学生教育管理制度的分析与建议-以上海为例
机译:建立了一项额外教育机构势力的专业培训“juniorskills”制度
机译:对电影和电视艺术教育中“思想政治课程”的实践探索 - 以“2D动画创造的项目培训”为例
机译:建立基于AHP的人才合并评估指标制度:以地方大学教育管理团队为例
机译:建立普拉特河地表水资源管理的等级制度:以评估制度绩效和转型为例。
机译:评估培训对建立牙科卫生临床评估员资格制度的种间一致性的影响
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:全球变化数据库培训练习手册。探索地球环境,以非洲为例
机译:教育准备,培训培训制度,教育程序和教育计划
机译:基于无处不在的培训教育组合制度,用于管理学习活动及其方法
机译:培训教育单元费制度
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