幼儿自我控制能力在团体箱庭游戏中的内化

摘要

在幼儿自我控制能力实验研究中采用教师提名法选取某公立幼儿园大班、平均年龄5.68岁、共6名幼儿为研究对象,采用《幼儿自我控制教师评定问卷》对6名幼儿的自我控制能力进行前测,之后运用团体箱庭对6名幼儿的自我控制能力进行为期12周的干预,通过分析幼儿的箱庭作品及幼儿做箱庭游戏时的行为表现,发现自我控制能力差的幼儿的自我控制能力有所提高.三个月后,采用《幼儿自我控制教师评定问卷》进行后测,结果表明,团体箱庭对幼儿的自我控制能力的干预有效,自我控制能力的四个维度,即自觉性、坚挣生、自制力和自我延迟满足的干预前后差异显著,并能有效地迁移到日常生活中.