疫情防控校园全封闭期间医学生线上学习现状及影响因素分析

摘要

目的:分析新型冠状病毒肺炎疫情防控校园全封闭期间医学生线上学习现状及影响因素。方法:采用自行设计调查问卷,选取沈阳市某医学院校参加线上学习的本科生和研究生为调查对象,研究内容包括基本情况、学习自律性、学习投入情况、学习效果评价、线上教学的评估、对策及建议等方面,借助问卷星平台发放问卷,分析不同特征医学生线上学习效果。结果:共回收有效问卷4743份,有效回收率为97.8%。疫情防控校园全封闭期间学生线上学习现状相对较好,线上学习效果受学习自律性、学习投入程度的影响,且有待提高。单因素分析结果显示,女生、高年级、独生子女、未担任学生干部、每月生活费用供应较多、身体健康状况良好的大学生线上学习效果好(P<0.05)。结论:不断改革线上教学模式,优化课堂教学设计,加强师生交流互动,同时要多关注学习效果较差的学生,提高学习投入度,加强线上学习能力的培养。