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王隽;
沈阳电力高等专科学校电力工程系;
辅导员; 创新能力; 环境构筑; 自我培养;
机译:高职院校辅导员工作经验浅谈
机译:浅谈我的高职院校辅导员工作
机译:浅谈可持续创新能力
机译:浅谈如何提高设计创新能力
机译:调查辅导员的培训环境,特权意识和社会主导地位,作为辅导员受训者自我报告的多元文化能力的预测指标。
机译:提高居民作为辅导员/辅导员的教学技巧并解决PBL模块的教师辅导员短缺
机译:通过应用SFAE学习模型,在食品生产创新领域提高应用生物学学生的思维创新能力(学生辅导员和讲解者)
机译:辅导员协同定位与协调对分布式环境下群体支持系统效能的影响
机译:柱状材料构筑装置,构筑装置,使用立柱构筑物装置的立柱构筑物的安装方法以及使用构筑装置的构筑方法
机译:非常早期熟化的玉米混种适应了姓名辅导员不利的人居环境
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
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