读启议写——读文教学中的创新能力培养

摘要

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。"高中语文"新大纲和九年义务教育语文"新课标",都对培养学生的语文能力,特别是创新能力、创造性思维能力,提出了具体要求。范文仍是新教材的主体,读文教学是培养学生创新能力的桥梁。当务之急是贯彻"读启议写"四字要求。"读"是基础,"启"是关键,"议"和"写"则是能力的升华。本文结合高中语文教学实践,就上述问题,做了具体说明,并对传统的"读、讲、议、练"提法做了补充,突出了"启发性"的指导思想在"讲"法中的特殊意义和"写"在语文练习中的重要地位。