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基于“首要教学原理”的高职工科微课教学设计与开发

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以梅里尔的“首要教学原理”为指导,探讨以聚焦问题为核心的高职工科微课教学设计,结合“增量式光电编码器的工作原理及应用”案例实践,构建了工科微课教学设计与制作模型,旨在为高职工科微课设计与开发提供参考.

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来源
《沙洲职业工学院学报》 |2017年第3期|40-44|共5页
作者
李志梅; 魏本建;
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作者单位

沙洲职业工学院,江苏张家港215600;

沙洲职业工学院,江苏张家港215600;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
首要教学原理; 高职工科微课; 教学设计;

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