大学生专利申请促进机制研究——以韶关学院学生调查为例

摘要

专利申请可以促进大学生学习的主体能动性,培养大学生创新思维以及团队协作精神.通过对韶关学院282名学生的问卷调查表明,由于认知程度不够,学生对专利申请普遍感觉困难较多,缺乏信心,导致高校智力资源的浪费.论文对专利申请存在问题进行了总结分析,论述了专利申请对高校人才培养的重要性,并对调查中学生专利申请存在的问题提出了解决思路及建议,以求最大限度释放大学生的创新潜能,更好地达到高校关于创新型人才的培养目标.