不同年级学生的工作记忆研究

摘要

从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试对象各80人,进行工作记忆广度测量.结果发现:1.工作记忆广度的发展随着年级的增长而发展;2.各年级学生的两项工作记忆广度测试成绩与语文、数学成绩有较高的正相关.结论:工作记忆与学生的学业成绩关系密切,即工作记忆是有效学习的前提.