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化学新课程'互动式'实验教学的现状、问题与对策

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摘要

"互动式"教学是新课标背景下一种新的、有效的课堂教学方式,它不同于传统的"单向教学".对化学实验教学有效性进行论述的基础上,以问卷调查的结果为观测切入点,深度剖析化学新课程"互动式"实验教学的现状和存在的问题,并提出了相应的对策,以抛砖引玉.

著录项

来源
《韶关学院学报》 |2017年第2期|98-101|共4页
作者
文剑辉;
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作者单位

韩山师范学院党委组织部, 广东潮州 521041;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
化学; 实验教学; 有效性; 互动式教学;

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