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曹国安;
太原理工大学思想政治理论教学研究部;
高校; 创造教育; 路径;
机译:导师制学生社会兼职管理模式的高职实践型创业教育新路径探析
机译:工程伦理学教育的最前沿:[3]高校工程伦理学的教育:工程伦理学的“创造与伦理”
机译:从高校“三完全教育”视角下“四历史”教育的特征与实现路径研究
机译:高校创造性与企业家教育改革的困境与路径选择
机译:社区高校执法道德教育的教学设计与教学方法探析。
机译:影响年轻学者员工营业额的因素:高校嵌入式和创造性的工作表现
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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