问题导向学习法在仪器分析实验教学中的探讨与实践

摘要

文章以分光光度法测铜实验为例, 介绍了问题导向式学习法在仪器分析实验教学中的应用.通过问题导向式学习法引导学生课前预习、独立思考、相互讨论和提出问题;课中教师释疑、对问题进行引申;课后对问题进行归纳总结, 充分调动了学生的学习主动性, 培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力, 在巩固已学理论知识的基础上, 提高了实验学习质量.