MOOC对传统高等教育的影响探析——以华东理工大学大学物理MOOC教学为例

摘要

基于建构主义理论的MOOC教学模式近些年在国内外引起较大的关注,其不受时间、地点、学习工具限制的特点,给传统的教学模式带来一定的影响.研究发现,MOOC教学不会彻底颠覆传统教学,应该成为传统教学的补充,两种模式通过有机结合,可以形成既高效互助,又生动活泼的混合式教学新模式.