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冀建峰; 赵水民;
山西农业大学农学院;
阶梯式小单元; 大学生; 思想教育; 理性思考; 思想政治工作;
机译:兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例
机译:非传统高校学生在线访问的探索:一个案例研究。
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机译:基于四川农业大学的高校学生风险基金探索的探索
机译:高校学生的行政运作,具有可笑焦虑和抑郁症状
机译:足月是英国的职业 - 什么吸引了z?高校学生的定性探索
机译:第1单元:关于课堂位置任务重复的探索性研究的提议,第2单元:基于课堂的任务重复的探索性研究和第3单元:基于课堂的混合方法研究转录,报告和任务重复的影响:它们如何影响课堂学生的口语任务表现
机译:没有更多的僵尸。虚拟小单元培训的高保真字符自治。
机译:涂覆 - 去除装置和用于从玻璃窗中去除涂层的方法,以及用于生产阶梯式边缘玻璃,阶梯式边缘玻璃和阶梯式玻璃窗的玻璃窗的方法,以及用于绝缘玻璃单元的玻璃窗格,特别是用于阶梯式玻璃窗的阶梯式边缘玻璃
机译:阶梯式地板单元,阶梯式地板结构及阶梯式建筑方法
机译:阶梯式线网单元和带有植被基体的阶梯式线网单元
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