以工程能力为导向的电子类综合课程设计教学改革

摘要

工程教育认证中,对于毕业生有12项工程能力要求,电子类综合课程设计这门实践课可以很好地契合培养工程能力的要求.课程设计以培养工程能力为导向的实践教学模式,模拟实际工程项目的实施过程,由任务目标驱动行为,引导学生学习和实践.实践中为了解决遇到的问题进行探究式学习.课程引入实际工程项目中任务分解、时间管理、阶段性成果评价等方法,实施多元化、形成性评价,引导学生建立工程意识、项目管理意识,强化自我管理、承担责任、团队合作.学生在动手设计产品的体验中培养了多项工程能力,从而缩小了与企业对工程技术人才要求的差距.