虚拟仿真实验教学资源用户持续使用意愿研究

摘要

虚拟仿真实验教学资源是高校开展虚拟仿真实验教学的基础和关键,能有效地推动实验教学改革和提升人才质量.用户持续使用意愿是评价虚拟仿真实验教学资源优劣的重要指标之一.鉴于此,以感知有用性、感知易用性、感知趣味性和沉浸体验作为主题对大学生用户进行问卷调查和深度访谈.经数据整理分析,结果显示:大学生用户对虚拟仿真实验教学资源的认同感受到其资源的有用性、易用性、趣味性、沉浸体验等方面影响从而提出增强虚拟仿真实验教学资源的感知有用性、感知易用性、感知趣味性和沉浸体验四方面来提高虚拟仿真实验教学资源质量,以提升大学生用户持续使用意愿,同时为改进与提高虚拟仿真实验教学资源建设提供参考.