基于系统论的运动康复专业教学质量评价体系研究

摘要

通过文献资料、实地考察等研究方法,基于系统论层次性的存在定律、变化定律和关系定律对运动康复专业教学质量评价体系进行研究,研究认为运动康复专业教学质量评价体系发展面临体系系统层次不清晰、体系系统外部层次着力点不稳和体系系统内部层次联动性不强等方面的现实困境,通过正确的认识教育质量评价系统的非平衡状态促进系统的有序;通过系统运动的探究促进系统的动态稳定;通过激活系统联动活力促进系统优化.