职校思想政治课行动教育策略探

摘要

切实加强和改进职校思想道德教育,须反思我们的教育行为,探索和研究新的对策与手段."范例教学-辨析教学-研究性教学"台阶式行动教学策略,针对认知、情感方面存在较大差异的职校学生和思想政治课教学中存在的问题,从整个教学行动系统来综合考虑,将思想政治内容与教学行动系统有机地融合起来,旨在解决教材的科目知识、学生的学习行为、教师的教育行为之间的矛盾,避免教学互动中的无效行为,增强和提高思想政治课教学的针对性与实效性.