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姚祝英;
英语语言环境; 中学; 教师为中心; 英语语法教学; 语言表达; 运用语言; 教学方法; 交际性; 初一学生; 数量;
机译:教学技技术教师用来在肯尼亚中学中的中学加强广泛的阅读习惯
机译:加强团队教学,提高中学英语文学和英语语言教学
机译:中学英语语法教学中尝试发现模型的实验研究
机译:中学英语日语学习者必须采用语法类别教学法:面向参加初等标准大学英语入学考试的日本学生的英语语法和词汇教科书。
机译:加强中学的教学和学生的成就:我的教学伙伴-中学干预的复制和扩展
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:交互式多媒体教学(ImI)课件评估可以加强军队训练。
机译:英语语法教学法
机译:训练演唱语音的方法,教学共振语音的方法,确定语音盒对创建语音的能力的方法以及用于教学语音演唱的设备和训练演唱语音的设备
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