小学学段劳动教育开展的内容设定和实现途径--基于大中小学劳动教育一体化下的思考

摘要

中共中央国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)和教育部制订的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),对新时代中国特色社会主义劳动教育作了部署,其中对大中小各学段劳动教育形式和侧重点进行了详细说明。[1]劳动教育是一种一以贯之的教育过程,要求学校根据学段的不同特点设置相关课程,通过劳动形式加强对学生的思想和行为教育。小学教育阶段作为劳动教育起始期,必须打牢根基。