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林爱村;
福建省龙岩市新罗区教师进修学校 364000;
数学结构化思维; 知识联系; 知识结构; 知识体系;
机译:初中数学高阶思维培养的教学设计研究——以“圆与直线的 位置关系”为例
机译:以举例为例研究中学培养中国教科书小说教学策略研究
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:思维模式的偏好及教学策略研究 - 以汉语教学为例
机译:小学数学教学的结构化课堂观察工具的开发,实施和评估。
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:水平结构化制造过程建模:外部链接的代表性实施例
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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