近十五年我国新基础教育研究述评——基于中国知网的统计分析

摘要

本文采用文献法对我国近十五年"新基础教育"学术研究发展脉络进行分析,发现我国关于"新基础教育"的研究是在社会转型的背景下提出的,其研究主题主要包括课堂教学、教师发展、班级建设、学校管理、与学科教学相结合、价值研究等方面.其研究争议主要集中在课堂教学观、教师发展观、班级建设、学校管理四个方面.今后应拓展研究方法、扩大研究对象、注重长期系统研究.