公共政策学视野下的 '就近入学'

摘要

@@ 就近入学政策是中国义务教育的重要公共政策,在实践中该政策强调在义务教育阶段严禁择校、适龄公民就近入学.该政策的一个重要目的是限制以经济和政治权力寻求优质教育资源,维护社会公正.但在目的合理性之外,作为公共政策的就近入学,一直存在理论上的悖论.在实施过程中表现了强烈的自负和强制.而该政策措施链条的有效性和价值合理性都是值得怀疑的.这一政策实际上阻碍了一种以个人素质为主要依据,附带市场协调的新型优质教育资源分配机制的形成.