退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨林;
浙江省舟山中学,316000;
中学; 教育科研; 师资素质; 教学模式; 激励机制;
机译:利用青少年参与性行动研究评估青少年约会暴力预防干预措施研究:从<重点类型=“斜体”中学到的经验教训>开始强大的波士顿重点>
机译:从十年的重点招聘和培训中学到的经验教训,以培养少数群体公共卫生专业人员。
机译:帮助中国父母解决育儿困难的另一种方法:从参与者对香港多个家庭群体的反馈中学习
机译:群体机器人:高中学生作为积极参与者的研究项目
机译:影响学生参与在美国和加拿大以外的IB学校中学生中学生中学生参与的因素
机译:在以精神卫生为重点的大学组织中学生的参与和对侮辱性观点的看法
机译:在Karaj中学重点设计学术学术参与的预测和正模型
机译:美国能源部学生研究参与计划。美国能源部学生研究参与计划中代表性不足的少数群体
机译:团体旅游参与者支持系统,旅游管理服务器设备,参与者终端,管理者终端和群体旅游参与者支持方法
机译:匿名汇总资本并根据同类群体状态和金融工具收益并结合与参与者的寿命相关的死亡率积分对剩余的汇总参与者进行定期分配或分红的方法和装置
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。