首页> 中文期刊>上海教育科研 >从“有效提问”到“引问教学”

从“有效提问”到“引问教学”

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、有效提问有效提问能够很好地引起学生的回应或回答,激发学生的学习兴趣,让学生更积极地参与学习过程.(一)教师提问1.开讲时提问新课伊始,教师富有启发性的提问,能吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲望,激起学生的学习热情,引导学生动脑思考,打开学生的思路.

著录项

来源
《上海教育科研》|2011年第10期|63-64|共2页
作者
葛敏芸;
展开▼
作者单位

江苏省杨州市沙口小学 225003;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关于高中学"问"式课堂教学促成学生有效提问的实践与反思——建构学"问"式教学在中学信息技术的教学实践 [J] . 金永明 . 电脑知识与技术 . 2016,第027期
2. 教学巧处设“问”，课堂时时灵“动”——关于课堂教学有效提问的几点思考 [J] . 粱结文 ,陈石鑫 . 数学教育研究 . 2012,第003期
3. 故事教学,如何做到因“问”而精彩——例谈小学英语“基于语篇意识”的有效提问 [J] . 王军武 . 文理导航 . 2021,第015期
4. 有效提问合理释问——"分数的初步认识"教学实践与思考 [J] . 袁文程 ,杨宏 . 小学教学参考 . 2021,第035期
5. 以问为进——借助有效提问推动语文课堂教学 [J] . 冯天昊 ,周玲妹 . 小学教学研究(理论版) . 2020,第007期
6. 物理高效教学的"引·问·精题·三清"四环节课改设计 [C] . 温永莲 . 中西南学会学研究第32届年会 . 2014
7. “以问导学”教学模式视野下小学数学新授课教学状况审视 [A] . 唐晓甜 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号