语文课堂教学“智悟”艺术探幽

摘要

在语文教学中,我们应该有效挖掘语文学科的智性特点,使语文学习既是学生感悟语言智慧、习得语言的过程,又是折射人文思想光芒的过程.这就需要我们教师智慧地抓准“悟点”,应和文体特点,进行有针对性的个性化的智慧点拨,实现课堂上智慧与语言同构共生、语文水平与思想素质同步提升之美妙境界.