穗港台三地小学社会科多元文化教育内容的比较研究

摘要

在全球视域下,大陆小学社会科教科书的多元文化教育内容出现了全球内容薄弱、跨文化交流内容偏少、经济与环境内容不足的问题,在对比借鉴香港与台湾有益经验的基础上,从全球多元文化教育理论、中华民族多元一体格局理论及文化自觉理论出发,提出了沿海开放城市小学社会科教科书多元文化教育内容的优化建议.