孔子和苏格拉底的对话教学图景及其启示

摘要

针对现实对话教学中出现的各种问题,有必要认真审视对话教学,使其真正发挥应有的教学变革效能.文章在重温孔子、苏格拉底经典教学图景,分析、比较二者间的异同,揭示对话教学的基本特性的基础上,进一步得出了有助于回到对话本身、重构新的教学图景的启示与思考.