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姬惠光;
江苏省苏州市吴江区教育局教研室 215200;
学科领导力; 砥砺内功; 统筹规划;
机译:在ICU进行领导力培训和跨学科学习的质量提升
机译:宗教研究作为科学学科:妄想的持久性
机译:学科及其他人:宗教研究中的变化辩证法
机译:提升跨文化能力:应对跨国公司危机的有效途径
机译:综合学科?通过地理教育的视角对地理的主题和学科身份进行调查。
机译:迈向健康绩效:领导力的要求提升精英体育中的健康和绩效队伍
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:提升潜艇运营相关性:领导力挑战;研究论文
机译:地理学科学习支持装置,地理学科学习支持计划
机译:导师学科领导力分析系统
机译:领导力信息展示系统,领导力信息展示方法,程序和领导力信息展示装置
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