生活对话课堂建设的关键词

摘要

生态课堂，是幼儿生态体验的基地，是自主探究的场所，是贴近生活、与生活对话的主阵地。本文从幼儿的角度出发，捕捉“生活教育理论”的重要价值，聆听幼儿最真的心声和需求，顺应幼儿发展的自然规律，追寻“童趣本真、愉悦感动、创造生长”的生态课堂，创设幼儿“自由发展、自主探索、自在和谐”的体验环境，多个角度充盈幼儿的生活经验，对提高幼儿游戏与学习的幸福指数，具有切实可行的教育指导意义。