教育强省:趋势与行动

摘要

教育强省是一个相对性和发展性概念,不同省份有各自的解读和选择.近年来,国内众多省份先后提出了教育强省目标和指标,并进行了积极探索.但各地基础不同,标准不一,水平差异较大,教育强省的成效和横向可比性有待检验.以重庆市为例,教育强省指标体系的构建须立足于省域实际,兼顾教育的本体价值和工具价值,从导向性、科学性、系统性、可量化和可操作等原则出发,统筹协调,以期推动各项事业协调发展并最终实现教育强省目标.