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《学校体育学》课程有效教学框架的建构

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摘要

运用文献资料法、访谈法和归纳演绎法等,对有效教学的内涵进行了诠释,提出了建构《学校体育学》课程有效教学框架的基本思考和有效教学框架的设计步骤,旨在为提升《学校体育学》课程教学的有效性提供有益的参考.

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来源
《山东体育学院学报》 |2011年第11期|88-91|共4页
作者
张加军; 吴海鸥;
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作者单位

安庆师范学院体育学院,安徽安庆246011;

安庆师范学院体育学院,安徽安庆246011;

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正文语种 chi
中图分类体育教学计划、教学大纲、教案;
关键词
有效教学; 学校体育学; 课程改革;

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