基于信息技术环境的研究性教学设计——以大学语文《伤逝》为例

摘要

在分析大学语文课程性质与教学目标、教学内容的基础上，以外研社版大学语文课本的一篇课文《伤逝》为例提出信息技术环境下学习者通过阅读获得自己独特的体验、有效达成教学目标的四种教学策略及相应的三种教学评价量表，希望对理论探讨和实际教学有所裨益。