农村义务教育阶段渗透职业教育的思考

孙奇; 刘彦伟

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农村义务教育阶段渗透职业教育的思考

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农村义务教育阶段中渗透"职业教育"意味着在农村受教育者中推行过于具体针对性的职业教育隐含将一部分人固定在某个阶层的假设,并潜藏着将义务教育和受教育者导向狭窄范围的危险,这势必影响农村和农村受教育者未来的长远发展,也与中国城市化和农村劳动力迁移的长远趋势相背离.要慎提"职业教育",重要的是实现个体的社会化与现代化.

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来源
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》|2006年第2期|142-145|共4页
作者
孙奇; 刘彦伟;
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作者单位

冶金人才资源开发中心,北京,100711;

北京大学教育学院,北京,100871;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
职业教育; 角色冲突; 固定阶层; 个体社会化与现代化;
入库时间 2022-08-18 00:07:51

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