以高职英语课程为抓手在教学中渗透徽文化因素——以黄山职业技术学院为例

摘要

作者通过自身经历的高职英语课程改革,分析了在教学中渗透徽文化因素的背景和意义,并找出了有效的途径和方法:更新教师的教育教学理念,提升教师的徽文化素养;改进教学内容,改革教学方法,弘扬徽文化;传承徽派技艺,发扬“徽骆驼”精神,培养大学生良好的职业道德。