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藏-汉-英三语背景下藏英翻译专业教学现状分析研究——以甘肃民族师范学院为例

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依本文通过分析甘肃民族师范学院藏英翻译专业藏族三语学生的英语学习的特殊性、动机、文化背景等对学生英语学习的影响,探讨藏英翻译专业教学效果欠佳的原因,并提出教学策略.

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来源
《山东省农业管理干部学院学报》|2013年第2期|185-186|共2页
作者
白洁; 章玉龙;
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作者单位

陕西师范大学外国语学院,陕西西安,710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
藏族学生; 藏英翻译; 学习动机; 教学策略;
入库时间 2023-07-25 09:09:18

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