学前教育专业毕业生入职适应现状调查研究

摘要

入职适应是毕业生初入职场首先面临的重要阶段,入职适应的状况对后续的工作质量有着重要的影响.本文从教育教学能力、心理适应能力、人际关系处理、园所文化适应四方面进行了调查.研究显示,学前教育毕业生入职状况总体较好,呈现以下特点：入职时间存在差异、不同方面学生适应状况不同、条件性知识不足、知识的应用能力差等方面,建议从学校、个人、园所三方面入手,增强学生的入职适应能力.