新农科背景下智能农业装备项目化教学课程构建与实践

摘要

“新农科”对“新农人”提出新要求。针对当前农业机电工程专业人才培养的需求,结和《智能农业装备》课程的特点,分析了目前课程教学的现状。根据项目化教学理念,构建了《智能农业装备》课程项目化教学内容,结合项目任务的功能需求对项目进行模块化划分。针对课程教学中存在的问题,对课程内容、教学方法及考核评价体系、实施步骤进行了探讨。