陕西应用型本科高校教师实践教学能力提升策略研究

摘要

为了丰富和充实应用型本科教育研究体系，提升应用型本科院校教师实践教学能力，适应和满足培养高素质应用型人才的需要，促进应用型本科院校健康、可持续发展。本文以陕西15所应用型本科高校为研究对象，通过问卷调查、实地调研搜集教师实践教学能力的数据，然后运用模糊综合评判法对数据进行计算，得出陕西应用型本科院校教师实践教学能力的综合评价结果；最后分析了教师实践教学能力不足的成因，提出了陕西应用型本科院校教师实践教学能力的提升策略。