素质教育背景下大学生校园艺术活动现状探究——基于北京M大学CSEQ实证调查数据

摘要

高等教育质量是当今教育和社会重点关注的教育阶段,而学生在接受高等教育之后学习成果究竟怎样是衡量高等教育质量的核心要素。现今各个高校纷纷倡导素质教育,艺术教育作为素质教育的重要组成部分,那么其学生的艺术素养情况究竞如何呢?研究采用独立样本t检验和单因素方差分析的方法,对大学生艺术素养进行了实证分析研究发现艺体类学生在不同维度的艺术素养均值都高于文理类学生,并且两类学生在参加艺术活动和学习艺术技能方面出现出了极其显著的差异;不同年级在艺术素养方面也呈现出显著差异,特别是在学习艺术技能方面呈现出了比较显著性差异。性别,民族和户籍地等因素对大学生的艺术素养无实质性影响。