僭越与划界:还原一个真实的教育世界

摘要

面对学校教育与社会生活相隔离的状况,"生活世界"理论被教育研究者移植到教育领域,成为教育研究领域中一个流行的教育话语。然而仔细分析发现,"教育回归生活世界"不仅不是拯救教育危机的金钥匙,反而是一个值得反思的教育信条。面对现实中的教育危机,如何走出"教育回归生活世界"所编织的理论困境,是教育哲学研究的当务之急。教育研究者则需要认识到生活世界与教育世界相互僭越的现实,厘清生活世界中的教育与教育世界中的生活的边界,以防止二者之间的关系错位。改善学校时空中的教育生活,显现教育世界的真实图景,还原一个真实的教育世界,才是中国教育改革的关键性使命所在。