基于“六步四结合”的高职电气控制与PLC应用课程改革与实践

摘要

高等职业教育的核心是培养学生的职业能力.职业能力的培养过程中,专业是最小单元,课程是最基本的载体.因此,职业能力的培养最终要落实到课程的改革和实践上.以电气控制与PLC应用的课程改革进行实践探索,以职业能力培养为核心,以项目为载体,以工作过程知识为课程的主要内容,以课程教学设计为抓手,按照能力目标进行课程的整体教学设计,实现课程的内容、教学方式和考核评价的大转变,以满足对学生职业能力培养的要求.