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丹·苏德毕力格;
内蒙古师范大学教务处副教授,010022;
蒙语; 授课; 经验与举措; 内蒙古师范大学;
机译:西班牙三分之一的学校仅以少数民族语言授课
机译:Paolo Coluzzi:意大利的少数民族语言规划和微观民族主义。参照西班牙少数民族语言对弗留利,辛布里亚人和西方伦巴第人的状况进行分析(描述语言学的当代研究17)
机译:安妮·鲍威尔斯(Anne Pauwels),乔安·温特(Joanne Winter)和约瑟夫·洛·比安科(Joseph Lo Bianco)(编辑):在跨国语境中维护少数民族语言(少数民族语言和社区的帕尔格雷夫研究)
机译:少数民族语言的主要Wordnet:苏格兰盖尔
机译:对远程教育的农业教育师资培养计划的看法。
机译:“我们感到自己被包容”:教育和将使用少数民族语言的医护人员纳入老年护理
机译:如果是,为什么不呢?斯洛伐克少数民族语言使用和少数民族语言权利的适应
机译:培养少数民族人口老龄化管理。总结报告
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
机译:授课系统,授课方法和授课程序
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