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中学数学学科新任教师培训实效性探析

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数学新任教师既有一般新任教师的特征,又有数学学科带来的特点.为实现数学新任教师培训的实效性,文章在充分分析数学新任教师特点的基础上,就数学新任教师培训的目标确立、课程设置、内容选择、教师配备等进行探析.

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来源
《泉州师范学院学报》 |2004年第6期|33-35,101|共4页
作者
张荣辉;
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作者单位

泉州师范学院,继续教育学院,福建,泉州,362000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程 ;
关键词
数学; 新任教师 ; 培训; 实效性;

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